[摘要]解讀戶外拓展對于個人的鍛煉效果
在戶外拓展培訓中，有許多的項目培訓是為檢測個人意志品質(zhì)的，可是這一檢測不單單是對于個人
解讀戶外拓展對于個人的鍛煉效果
在戶外拓展培訓中，有許多的項目培訓是為檢測個人意志品質(zhì)的，可是這一檢測不單單是對于個人。作為一個從沒進行過拓展培訓的選手立在10米之上的髙度時，他需要努力去抓前邊的單杠。烏魯木齊拓展培訓公司指出他所應對的挑戰(zhàn)是不能夠想像的，這須要投入非常大的膽量。假如這一時候全體隊員均被邀請退場地，讓他與教官單獨進行，大概結(jié)束時間是10分鐘；假如他的同伴揮舞旗幟，大喊加油，鼓勵他更堅強，大概結(jié)束時間是2分鐘!團體支撐對個人自我超越擁有根本性的影響，參加者察覺到他們的進步離不了團體。這是自己價值評價與團體思維營造的融合。
戶外拓展培訓的爆發(fā)式進步說明了體驗型練習的成果。在看起來有意思的游戲幕后，擁有濃厚的情緒根本。戶外拓展培訓借助恰當?shù)卦O定形為情景，造就了1個不可依靠經(jīng)驗的條件。在不了解和具備創(chuàng)造性的環(huán)境中，大家更側(cè)重于尋找別人的協(xié)助，盡力搭配團體實現(xiàn)目標。心理學家米德爾布魯克強調(diào)，當大家察覺到他們沒法單獨進行一項工作，或是他們能通過多人的共同奮斗更順暢地進行一項工作時，他們通常會建立一個團隊，并樂意向團體證實自身價值。
在如此的條件下，團隊人員期盼得到別人的尊敬、信賴與高評論，進而大幅提高了形為的效果。被評定的意志越強，人物便越強，這也提升了團體的效果。依據(jù)傳統(tǒng)的馬斯洛需要層次理論，大家對基層要求的向往是受限的。天津團建公司指出如果獲得滿足，那便不再是大家形為的主動驅(qū)動力，而大家對高層次要求的向往是無窮的。尊敬的要求和自我價值的要求是高層次要求里的兩類要求。對更高需求的向往對個體行為有長久的刺激效果，是較大的驅(qū)動力。
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