蘭州安寧高考復(fù)讀學(xué)校告訴你什么情況去高考復(fù)讀好。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020 年高考報(bào)名人數(shù)為 1071 萬(wàn)，復(fù)讀人數(shù)達(dá)到 187.1 萬(wàn)，占據(jù)總考生人生的 17%。大量戰(zhàn)力突出的高復(fù)生的加入南通復(fù)讀學(xué)校，讓本就激烈的考場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得愈發(fā)白熱化陷入糾結(jié)的你，首先需要考慮一個(gè)問題：你，是否適合復(fù)讀?以下這幾種情況，建議復(fù)讀。

有明確目標(biāo)卻失之交臂，決心再戰(zhàn)的，渴望成功的你，非985、211不上，非北京、上海、廣州不去。但考完試后，你對(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，考上理想的大學(xué)。

發(fā)揮失常或意外狀況，遺憾失利的，勤奮求學(xué)的你，平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。但你在考試時(shí)卻因?yàn)樯砗托睦淼仍驅(qū)е掳l(fā)揮失常，并希望通過適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，再戰(zhàn)一年，考出應(yīng)有水平。

蘭州安寧高考復(fù)讀學(xué)校

準(zhǔn)備不足，偏科嚴(yán)重的，渾噩度日的你，平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，偏科十分嚴(yán)重，平時(shí)也未能重點(diǎn)攻差科。你在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后，幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

對(duì)錄取院校和專業(yè)不滿意的同學(xué)，平平淡淡的你，由于分?jǐn)?shù)限制，收到了一張平平無奇的通知書。雖不盡如人意，但也順利入學(xué)。然而，入學(xué)后的你卻發(fā)現(xiàn)，自己并不喜歡這個(gè)專業(yè)，眼前的校園也不是自己想象的模樣。你陷入了迷茫，毫無繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

整體來講，以下幾類學(xué)生選擇去復(fù)讀比較好：

那意味著至少有20個(gè)人是要當(dāng)炮灰的，終不可能被錄取。所以從某種意義上來講，如果你的分?jǐn)?shù)線剛好是過了本科線，那基本上就是處于當(dāng)炮灰的對(duì)象。畢竟你的分?jǐn)?shù)無論是報(bào)考地方性的普通一般本科院校，還是報(bào)考民辦本科院校都不是很占優(yōu)勢(shì)的。

即便是被錄取了，那也是被錄取一些本身專業(yè)錄不滿的一些專業(yè)，甚至還有可能被調(diào)劑到自己很不喜歡的專業(yè)。所以在這種情況之下選擇復(fù)讀，顯然是比較有優(yōu)勢(shì)的，況且高考當(dāng)中過了本科線在復(fù)讀的時(shí)候，不僅有學(xué)費(fèi)上的減免，還有其他的一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。

之所以他們?cè)诟呖籍?dāng)中考得比較好，主要就是由于復(fù)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)，關(guān)鍵的還在于他們?cè)驹谏弦淮胃呖籍?dāng)中就已經(jīng)考上了大學(xué)，只是他們不甘心，不愿意去讀，而選擇了復(fù)讀。所以說本身已經(jīng)考上了本科的學(xué)生，他復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)比較明顯。在經(jīng)過了一年的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之后，提高分?jǐn)?shù)的概率比較高。

從往年的情況來看，很多學(xué)生通過復(fù)讀一年，成績(jī)提高了數(shù)十分到上百分的有很多很多。不管是提高了多少分，在參加高考的上千萬(wàn)人中，多一分就要超過幾百上千人，那么今后在高考志愿填報(bào)及錄取過程當(dāng)中就有很大的優(yōu)勢(shì)，但也不排除要冒險(xiǎn)，第二年的政策誰(shuí)也說不準(zhǔn)。

蘭州安寧高考復(fù)讀

二、在高考中屬于發(fā)揮失常的學(xué)生

這類考生不少，在高考當(dāng)中所考出來的成績(jī)與平時(shí)的模擬成績(jī)相差在50分以上的，這種就是典型的發(fā)揮失常。

發(fā)揮失常的原因，有的是在考試過程中很緊張，導(dǎo)致大腦一片空白不知道如何答題；有的是過于緊張，忘記填涂答題卡，這也是造成高考發(fā)揮失常的主要原因。

如果是由于這樣的一些非普遍性的原因而造成的高考發(fā)揮失常，選擇復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)也是比較明顯。

畢竟通過一年的復(fù)讀，在第2次參加高考的時(shí)候心智更加成熟，心態(tài)也更加穩(wěn)重，在考試的過程當(dāng)中更加能夠從容不迫去面對(duì)高考的壓力。

尤其是對(duì)于新高考地區(qū)的考生來說更是如此，畢竟新高考之前雖然進(jìn)行了8省聯(lián)考，但是高考的模擬考試與正式的高考是截然不同。

不管模擬到什么程度，都不可能跟正式的高考相提并論，所以對(duì)于1次參加這種新高考的考生來說本身就很容易在高考的過程當(dāng)中發(fā)揮失常。

那選擇高考復(fù)讀剛好可以彌補(bǔ)這樣的缺陷，有利于在下一次高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。